Главная Университет Кафедры Германской и романской филологии

Научно-исследовательская работа

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА КАФЕДРЫ ГЕРМАНСКОЙ И РОМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ

В составе кафедры 4 профессора, 4 доцента, 4 старших преподавателя, 6 преподавателей.

Сотрудники кафедры ведут научные исследования в области прагмалингвистики, функциональной и когнитивной лингвистики, теории дискурса. Результаты исследований публикуются в открытой печати, докладываются на региональных, украинских и международных конференциях.

Проф. Т. М. Тимошенкова возглавляет научную школу «Языковая семантика как отражение этнической концептуальной и языковой картины мира: проблемы междисциплинарных лингвистических исследований и лингводидактики».

В рамках научной школы защищено 6 кандидатских диссертаций, на сегодняшний день над диссертационными исследованиями работают 3 преподавателя кафедры.

Кафедра германской и романской филологии активно сотрудничает с вузами Харькова и Украины: Харьковским педагогическим университетом им. Г.С. Сковороды, Киевским национальным университетом им. Т.Г. Шевченко, Киевским лингвистическим университетом, с Институтом Сервантеса (представительство в Киевском лингвистическом университете), с Домом Нюрнберга, Немецким залом Института им. Гете и организацией «Deutsches Zentrum».

Кафедра поддерживает контакты с Международной школой французского языка «Азюрлингва» (г. Ницца, Франция), с Лилльским католическим университетом, в июне 2013 года начат новый проект «Нормандия», посвященный 70-летию Великой Победы и открытию второго фронта.

Под руководством доцента Ануфриевой И. Л. работает лингвострановедческий кружок «Франция … из глубины веков».

ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ЗА 2017 ГОД ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ КАФЕДРЫ ГЕРМАНСКОЙ И РОМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ

Статьи в сборниках НУА

  1. Тимошенкова Т. М. Вариативность языковых единиц, повышающая их номинативный и стилистико-коннотативный потенциал / Т.М. Тимошенкова // Вчені зап. Харків. гуманітар. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Харків, 2017. – Т. 23. – С. 454–462. (Объем 0,3 п.л.)
  2. Закриничная Н. И. Причины использования  англицизмов в немецком языке/ Н.І.Закринична // Вчені зап. Харків. гуманітар. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Харків, 2017. – Т. 23. – С. 411–414. (Объем 0,3 п.л.)
  3. Шмакова Л.Н. Повторы в рамках слова как словообразующее средство и cпектр их применения в современном немецком языке / Л. Н. Шмакова // Вчені зап. Харків. гуманітар. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Харків, 2017. – Т. 23. – С. 479–484. (Объем 0,3 п.л.)
  4. Потапова Ж.Е. Особенности авторских приемов характеристики главного героя в рассказе Йозефа Рота «Der Vorzugsschüler» / Ж. Е. Потапова // Вчені зап. Харків. гуманітар. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Харків, 2017. – Т. 23. – С. 79–484. (Объем 0,3 п.л.)
  5. Яриз Е.М. Использование передовых информационных технологий в формировании лингвострановедческой компетенции / Е. М. Яриз // Вчені зап. Харків. гуманітар. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Харків, 2017. – Т. 23. – С. 318–326. (Объем 0,3 п.л.)
  6. Смолянкина С. В. Электронное общение молодежи и его влияние на современный французский язык / С. В. Смолянкина // Вчені зап. Харків. гуманітар. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Харків, 2017. – Т. 23. – С. 439–443. (Объем 0,3 п.л.)
  7. Михайлова Л.В. Прагмасемантические разновидности вокативных конструкций в англоязычном дискурсе 16-20ст. / Л.В. Михайлова // Вчені зап. Харків. гуманітар. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Харків, 2017.  – Т. 23. – С. 415–422. (Объем 0,3 п.л.)

Статьи в других изданиях (внешних)

  1. Ануфриева И.Л. Евроклуб как курс на евроинтеграцию // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальносвітніх школах: зб. наук. праць / Класич. приват. ун-т. – Запоріжжя, 2016. – Вип. 50 (103). – С.75-81 Спеціалізоване видання ВАК України.  (0,5 п.л.)
  2. Бочарникова Т.Ф. Формування професійної мобільності майбутніх філологів як елемента їх професійної спрямованості / Т. Ф. Бочарникова // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / Класич. приват. ун-т. – Запоріжжя, 2016. – Вип. 49 (102). – С. 58–63. Спеціалізоване видання ВАК України. (0,5 п.л.)
  3. Яриз Е. М. Реализация воспитательной цели в процессе преподавания иностранного языка на примерах традиций ХГУ «НУА» / Е. Я. Яриз // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / Класич. приват. ун-т. – Запоріжжя, 2016. – Вип. 49 (102). – С. 390–395. Спеціалізоване видання ВАК України. (0,5 п.л.)
  4. Tkachenko O.W. Neue Technologien und Methoden im Fremdsprachenunterricht/ O.W. Tkachenko // Integration Processes and Innovative Technologies. Achievments and Prospects of Engineering Sciences. – Kharkiv, 2017. –  Vol. 7. –  S. 289-293. (0,25 п.л.)

Тезисы в материалах конференций НУА

  1. Тимошенкова Т.М. Взаимодействие высших учебных заведений с потребителями образовательных услуг / Т.М. Тимошенкова  // Взаимодействие образовательных учреждений со стейкхолдерами: веление времени : материалы XV междунар. науч.-практ.конф., Харьков, 16 февр. 2017 г. / Харьк. гуманитар. ун-т «Нар. укр. акад.» [и др.]. – Харьков, 2017. – С. 258-260 (0,25 п.л.)
  2. Ануфриева И.Л. КПУ Группы влияния» в образовательной системе Франции / И.Л. Ануфриева // Взаимодействие образовательных учреждений со стейкхолдерами: веление времени : материалы XV междунар. науч.-практ.конф., Харьков, 16 февр. 2017 г. / Харьк. гуманитар. ун-т «Нар. укр. акад.» [и др.]. – Харьков, 2017. – С.39-42 (0,25 п.л.)
  3. Бочарникова Т.Ф. Роль стейкхолдер-менеджмента на рынке образовательных услуг / Т.Ф. Бочарникова, Е.М. Яриз // Взаимодействие образовательных учреждений со стейкхолдерами: веление времени : материалы XV междунар. науч.-практ.конф., Харьков, 16 февр. 2017 г. / Харьк. гуманитар. ун-т «Нар. укр. акад.» [и др.]. – Харьков, 2017. – 73-77. (0,25 п.л.)
  4. Яриз Е. Роль стейкхолдер-менеджмента на рынке образовательных услуг / Т.Ф. Бочарникова, Е.М. Яриз // Взаимодействие образовательных учреждений со стейкхолдерами: веление времени : материалы XV междунар. науч.-практ.конф., Харьков, 16 февр. 2017 г. / Харьк. гуманитар. ун-т «Нар. укр. акад.» [и др.]. – Харьков, 2017. – 73-77. (0,25 п.л.)

Тезисы в других изданиях (внешних)

  1. Orzhytskiy I. Ambiente geografico e imaginario literario nacional en los paises Andinos / Orzhytskiy I.O. // Художні феномени в історії світової літератури: перехід мови в письменництво ("Екоцентризм: культура і природа") : тези доп. ІІІ Міжнар. наук. конф. 7–8 квіт. 2017 р. / Харків. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна. – Харків, 2017.– P.77–78.  (0,15 д.а.)
  2. Потапова Ж.Е. Лингвостилистические средства описания школы, соучеников и учителей в рассказе Ганса Фаллады "Damals bei uns daheim" /Ж.Е. Потапова // Materialy XIII Mezinarodni vedecko-praktica konference "Aplikovane vedecke novinky - 2017", 22–30 cervencu 2017. – Praha. – Vol. 2. – С. 75–77. (0,2)
  3. Ткаченко О. В. Медіаосвіта як засіб формування комунікативної комптенції особистості / Олександр Ткаченко // Мова і професійному вимірі: комунікативно-культурний аспект : матеріали Міжнар. наук.-практ. онлайн–конф., 19 жовт. 2017 р. / Нац. ун–т цивіл. захисту населення. – Харків, 2017. – С. 151–152.  (0, 15 п.л.)
  4. Михайлова Л. В. Процесс коммуникации "преподаватель-студент": лингвопрагматические аспекты / Людмила Михайлова // Мова і професійному вимірі: комунікативно–культурний аспект : матеріали Міжнар. наук.–практ. онлайн-конф., 19 жовт. 2017 р. / Нац. ун-т цивіл. захисту населення. – Харків, 2017. – С. 89–90. (0,15 п.л.)
  5. Бочарникова Т. Ф. Використання короткометражних фільмів у процесі викладання іноземної мови / Бочарникова Т. Ф. // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв'язки : тези ХХІ Міжнар. наук.-практ. конф., 1–2 черв. 2017 р., м. Харків / Харків. нац. ун-т ім. В.Н. Каразіна [та ін.]. – Харків, 2017. – С. 20–22.(0,15)
  6. Бочарникова Т.Ф. Аналіз теоретичних засад формування професійної іншомовної компетентності майбутніх перекладачів. / Т. Ф. Бочарникова. // Мова в професійному вимірі: комунікативно-культурний аспект : матеріали Міжнародної науково-практичної онлайн-конференції. 19 жовтня 2017 р. – Х.: НУЦЗУ, 2017. – С. 102 – 104 (0,15 п.л.)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ

  1. 1. Збірка вправ з англійської граматики : навч. посіб. для студентів 2 курсу ф-ту «Референт-перекладач»  / Нар. укр. акад., [каф. герман. та роман. філології; упоряд.: В. В. Ільченко, І.  О. Паненко, О. М. Шестакова]. – Харків : Вид-во НУА, 2017. – 104 с. (6,5 п.л.)
  2. Збірка вправ з аналітичного читання : навч. посіб. для студентів 2 курсу ф-ту «Референт-перекладач» / Нар. укр. акад., [каф. герман. та роман. філології, авт.-упоряд. : І. О. Паненко, О. М. Шестакова]. – Харків : Вид-во НУА, 2017. – 60 с. (3,75 п.л.)
  3. Практикум з англійської граматики: Sequence of Tenses (Reported Speech), Passive Voice : навч. посіб. для студентів 2 курсу ф-ту «Референт-перекладач» / Нар. укр. акад., [каф. герман. та роман. філології; упоряд.О. М. Шестакова]. – Харків : Вид-во НУА, 2017. – 80 с. (5 п.л.)
  4. Практикум з англійської граматики: дієприкметник, дієприслівник : навч. посіб. для студентів 2 курсу ф-ту «Референт-перекладач» / Нар. укр. акад., [каф. герм. та роман. філології; упоряд. О. М. Шестакова]. – Харків : Вид-во НУА, 2017. – 64 с. (4 п.л.)
  5. Theoretische Grammatik : навч. посіб. для студентів 4 курсу ф-ту «Референт-перекладач» з дисципліни «Теоретична граматика» (нім. мова) / Нар. укр. акад., [каф. герм. та роман. філол. ; упоряд. Ж. Є. Потапова]. – Харків : Вид-во НУА, 2017. – 68 с. (2 п.л.)
  6. Relations. Mass media : учеб. пособие по устной практике для студ.  IV курса фак-та «Референт-переводчик» » / Нар. укр. акад., [каф. герм, и роман. филологии ; сост.: М. Н. Медведь, И. В. Змиева,  Л. В. Михайлова]. –  Харьков : Изд-во НУА, 2017. –  72 с. (4,5 п.л.)
  7. Crime and punishment : учеб. пособие по устной практике для студ.  IV курса фак-та «Референт-переводчик»,обучающиеся по специальности 035 «Филология» / Нар. укр. акад., [каф. герм, и роман. филологии ; сост.: М. Н. Медведь, И. В. Змиева, Л. В. Михайлова]. –  Харьков : Изд-во НУА, 2017. –  88 с. (5,5 п.л.)
  8. Practice in lexicology : навч. посіб. для студентів 3 курсу ф-ту «Референт-перекладач» / Нар. укр. акад., [каф. герм. та роман. філол. ; упоряд. О. В. Карпенко]. – Харків: Вид-во НУА, 2017 – 68 с. (4.25 п.л.)
  9. Французский язык : учеб. пособие по лингвострановедению для студентов 4 курса, обучающихся по специальности 035 «Филология» / Нар. укр.. акад., [каф. герман. и роман. филол. ; сост. И. Л. Ануфриева]. –  Харьков : Изд. НУА, 2017. – 20 с. (1.25 п.л.)

Методические рекомендации

  1. Французька мова : практикум з граматики для студентів 1 курсу, які навчаються за напрямом підготовки 035 – Філологія / Нар. укр. акад., [каф. герман. та роман. філол. ; упоряд. С. В. Смолянкіна]. – Харків : Вид-во НУА, 2017. – 60 с. (3,75)
  2. Испанский язык : практикум по грамматике для студентов  1 курса, обучающихся по направлению подгот. 035 – Филология / Нар. укр. акад., [каф. герман. и роман. филол. ; сост. Т. Ф. Бочарникова]. – Харьков : Изд-во НУА, 2017. – 32 с. (2 п.л.)
  3. Іспанська мова : практикум з аналіт. читання для студентiв 4 курсу, які навчаються за напрямом підгот. 035  – Філологія / Нар. укр. акад., [каф. герман. та роман. філології. ;  упоряд.  Є. М. Яріз]. – Харків : Вид-во НУА, 2017. –  84 с. (5,25 п.л.)
  4. Іспанська мова : практикум з усного мовлення для студентів 4 курсу, які навчаються за напрямом підгот. 035  – Філологія / Нар. укр. акад., [каф. герман. та роман. філології. ;  упоряд.  Є. М. Яріз]. – Харків : Вид-во НУА, 2017. –   72 с. (4,5 п.л.)