Как раз в канун Дня Учителя издательство академии завершило работу над монографией «Высшая школа Харьковщины в 80-е XX в. – нач. XXI в. (материалы, воспоминания, документы).
За несколько сухим названием стоит большая работа всего коллектива и … искренность отношения к удивительному наследию образовательного мира Харькова.
В книге, посредством интервью и воспоминаний, которыми поделились руководители вузов города, охарактеризована высшая школа Харькова рубежа XX-XXI века.
Впервые в академии прошла встреча Ректората с общественными советами, цель – объединение усилий в подготовке празднования 30-летия НУА.
Руководители шести советов и редакции газеты «Академия» представили свои планы по подготовке к юбилею. На встрече выступила Ректор, доктор ист. наук, проф. Е. В. Астахова, которая не только рассказала о задачах по подготовке ко Дню рождения академии, но и предложила привлечь к работе Советов как можно больше членов академического коллектива.
Авторитетное издание «Харьков. Что. Где. Когда» разместило на своих страницах материал об особенностях образования взрослых и росте спроса на рынке образовательных услуг на различные формы постдипломной подготовки.
Радует, что в качестве эксперта журнал пригласил декана ФПДО, к. юр. н., доц. О. Л. Войно-Данчишину, которая возглавляет программы образования взрослых в академии.
Всех нас в первой половине марта достаточно неожиданно встретил дистанционный режим образовательного процесса. И каждый из нас находил оптимальные варианты его реализации: мы использовали различные программы и платформы, обменивались опытом и читали статьи в Интернете. И, конечно же, у нас получилось. Но разве это повод не идти дальше?
Конечно нет! Поэтому в сентябре в Академии прошли обучающие семинары по трем платформам: Google-class, Zoom, Uran, на которых мы узнали супер-детали и дополнительные возможности этих платформ.
Первый в этом учебном году субботний Завтрак собрал выпускников в онлайн формате. Конечно, всем хотелось встретиться лично, но карантинные ограничения внесли свои коррективы.
Это не помешало продолжить традицию утренних встреч за чашкой кофе или чая, обменяться последними новостями, поделиться информацией о предстоящих событиях и обсудить планы на будущее.
2 октября 2020 г. Счастливые лица преподавателей и искренние поздравления учеников, в холле академии – музыка, выставка осенних букетов и композиций, подготовленная школьниками. Слова благодарности опытным учителям и пожелания тем, кто только-только начинает свой профессиональный путь.
Именно так прошел в академии День учителя – День счастливых людей.
Астахова Валентина Илларионовна, доктор ист. наук, профессор, первый ректор НУА:
Учитель – это нечто большее чем преподаватель, наставник, просто мудрый и добрый человек, ибо Учитель определяет судьбы своих воспитанников, отдавая каждому из них частицу своего сердца, разума, души. Настоящий Учитель отзывается в сердце каждого своего ученика и сохраняется в нем навсегда.
В останню суботу вересня традиційно розпочато заняття в Центрі довузівської підготовки. На організаційних зборах майбутні абітурієнти та їх батьки познайомились з викладачами та системою їх роботи, дізналися про особливості ЗНО 2021 року, зустрілися з випускниками Центру, а нині студентами факультетів Народної української академії, які отримали високі бали за результатами незалежного тестування завдяки системній роботі щодо підготовки до нього саме в стінах обраного вишу.
Городской конкурс творческих коллективов вузов Харькова проходил 23-24 сентября 2020 г.
Народная украинская академия каждый год принимает в нем активное участие. И в этом году три коллектива презентовали свою работу, среди них: женский вокальный ансамбль «Аэлита», танцевальный коллектив «Фабула», народный театр «На Лермонтовской, 27». Коллективы выступили достойно и порадовали зрителей своими номерами.
В сентябре 2020 года в академии стартовала Программа «Формирование профессионального выбора: как превратить мечту в профессию».
Цель программы – помочь школьникам сделать осознанный выбор профессии; сформировать психологическую готовность к совершению осознанного профессионального выбора, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности; повысить компетентность учащихся в области планирования карьеры.