В Академии существует традиция вовлекать в научно-исследовательскую деятельность всех  участников учебно-воспитательного процесса. Так, в рамках Дня  науки в ХГУ «НУА» даже у маленьких «академиков» была возможность попробовать сделать первые шаги в науку (2-4 классы). Далее 11 апреля 2019 эстафету приняли учащиеся 6-8 классов, приняв участие в конкурсе-защите научно-исследовательских работ МАН-ЮНИОР.

Приветствие участников и их руководителей  состоялось  в музее Академии. 13 конкурсантов представили свои работы в трех секциях. Среди них один участник  защищался по двум предметам.

В первой секции были представлены работы по русской и украинской филологии: Озар Н. (7-Б кл.), Луцик В. (6-Б кл.), Переселкова П. (6-Б кл.), Пинчук А. (8-А кл.).

Во второй секции проходили защиты работ по иностранным языкам: Долгова М. (7-А кл.)  по английскому  языку, Кулик С. (7-Б Кл.)  по  английскому  языку, Еременко О. (7-А  кл.) по  испанскому языку.

В третьей секции заслушивались работы по биологии  (Карнаус Н. 7-Б кл.), истории (Чинский И. 8-Б кл., Озар Н. 7-Б кл., Михайличенко З. 8-Б кл.), географии (Кравцов Я. 8-А кл.) и экономике (Спасова Н. 6-А кл., Коротаева В. 6-А кл.).

МАН-Юниор – это первые шаги в науку, первые исследования и открытия, проба себя на этом поприще. Поэтому для участников это было  волнительным событием. Защиты прошли активно и в дружелюбной атмосфере. Учащиеся продемонстрировали свои наработки в разных областях науки. Несмотря на свой юный возраст, большинство смогло определить цели, на их основании провести небольшие исследования, структурировать свое выступление, сделать выводы и ответить на вопросы комиссии.

Компетентное жюри, выслушав внимательно выступления учащихся,  дало свои рекомендации и порекомендовало продолжать работу над исследованиями.

Согласно протоколам секций учащиеся получили следующие баллы:

Подводя итоги, можно сказать, что работа секций прошла успешно с интересными докладами и оживленной дискуссией. Ученики приобрели навыки сбора и обработки информации, постановки целей и проведения исследования. Ценным опытом для них была презентация своих работ, общение с научной аудиторией. Однако, есть и недостатки.  Часть работ  и презентаций требует доработки по оформлению,  а некоторым учащимся нужно быть увереннее и отвечать на вопросы развернуто. Члены жюри рекомендуют учащимся продолжить работу над темами.