Полезные каникулы: экскурсия в Киев. Продолжение |
Продолжаем публикацию о поездке учащихся СЭПШ во время каникул в Киев. Впечатления юных туристов. День второй. Отдохнувшие после насыщенного первого дня, мы отправились снова в путь. На этот раз нас ждала Киево-Печерская Лавра. Ребята услышали историю возникновения монастыря, посетили Троицкую церковь, которая стоит сразу над Святыми вратами Лавры, спустились в ближние пещеры. Детям было интересно и любопытно всё. После обеда - ещё одна серьёзная экскурсия в Музей второй мировой войны. Затаив дыхание, мальчишки и девчонки слушали рассказ о далеко минувших днях. И, к нашему удивлению, они отвечали на многие вопросы экскурсовода. Работа, которая проводится в НУА - уроки Памяти, встречи с ветеранами войны, создание Аллеи Памяти – не проходят даром. После просмотра экспозиции музея и минуты молчания наши школьники познакомились с военной техникой. Как хорошо, что её можно использовать не по назначению, а как элементы для игры. Вот бы вся военная мощь в мире служила только для этой цели. Об этом мечтают наши дети. Третий день в столице был не менее насыщен. У одного из нуашек «случился» День рождения. Далеко от дома в кругу друзей мы поздравили Кирюшу, пожелали здоровья и новых путешествий. По плану нас ждал Музей популярной науки и техники «Экспериментаниум». 250 интерактивных экспонатов, все они наглядно демонстрировали возможности науки и техники в разных сферах жизни людей. Ребята с удовольствием испытывали механизмы, изучали тайны воды, бродили по лазерным и зеркальным лабиринтам, ощущали действие различных иллюзий. Кроме того, мы посетили научное «Тесла шоу», на котором проводились эксперименты с электричеством. В игровой увлекательной форме ребята узнали, что такое электричество, как поймать плазменные лучи, как заряжают свои мечи джедаи, кто такой Никола Тесла. Экскурсия продолжилась в Музее воды. Школьники познакомились с природой круговорота воды, технологией водозабора, наблюдали за таянием ледника. Зарождением дождя, извержением гейзера. С помощью нехитрых приспособлений ребята меняли русло реки, играли с мыльными пузырями и с живой рыбой. И, конечно же, обратили внимание на экономное расходывание воды. |