14 апреля 2012 года в рамках Дня науки в НУА в стенах академии прошла ХІХ Международная студенческая конференция «Преподаватель – студент: новые формы взаимодействия, современные принципы взаимоотношений». На протяжении всей конференции в отдельных секциях анализировались проблемы взаимоотношений преподавателей и студентов в современных условиях; обсуждались исторические, философские, экономические, правовые, психологические и социологические аспекты осмысления взаимодействия субъектов образовательного пространства. Традиционно, множество интересных вопросов  было рассмотрено в секциях с филологической направленностью. Всего в рамках конференции работа успешно шла на пятнадцати различных секциях.

В роли почетных гостей академии выступили представитель Международного фонда «Русский мир» – Улитин С.А., народный депутат Украины – Писаренко В.В. и многие другие.

На пленарном заседании прозвучал ряд интереснейших и проблемных докладов, актуальных на сегодняшний день в сфере отношений преподавателей и студентов. К примеру, огромный интерес вызвал доклад доктора исторических наук, профессора, ректора Народной украинской академии Астаховой Е.В., в котором четко были обозначены характерные признаки, присущие современному поколению студентов. Познавательным был доклад гостьи из Москвы, студентки ІІ курса факультета гуманитарных и социальных наук Российского университета дружбы народов Улитиной Марии, в котором была представлена новая форма взаимодействия между преподавателями и студентами в виде учебного интернет-портала. Также достаточно информативным был доклад директора общеобразовательной школы № 1 города Купянска Гонты В.А. С интересом был встречен и доклад кандидата социологических наук, доцента кафедры социологии Нечитайло И.С., где был описан компетентностный портрет студента и на его базе была произведена оценка качества образовательной деятельности учебного заведения.

Нельзя не отметить успех студента Народной украинской академии Самета Тюрка, который раскрыл современные тенденции в образовательном процессе Турции. В целом, работа на пленарном заседании прошла успешно. Многое вызвало интерес, и было ощутимо всеобщее участие в процессе заседания.

Подводя итоги важно отметить, что проблема взаимоотношений между преподавателем и студентом исследовалась многими студентами в различных аспектах, было предложено множество путей нахождения дополнительных точек взаимодействия. Была проведена сложная, аналитическая работа. В каждой секции разгорались дискуссии, возникали интересные противоречия.

Студенты, участвовавшие в научной конференции, внесли свою лепту в разрешение ряда проблем, связанных с образовательным процессом.