В ноябре 2009 года лабораторией планирования карьеры завершено исследование мотивации участников студенческих трудовых отрядов. Актуальность исследования связана с тем, что СТО является одним из наиболее эффективных инструментов организованного в вузе процесса социализации студентов. К завершению обучения в НУА более половины студентов получают опыт работы в одном или нескольких летних проектах.

Опрос показал, что мотивационная структура участников СТО представляет собой сложную взаимосвязь трудовых, материальных мотивов и мотивов самовыражения, свободы и самостоятельности. Их иерархия меняется в зависимости от года учебы или года участия в проектах, от специфики содержания трудовой деятельности того или иного проекта.

Замеры ожиданий выявили позитивные результаты. Они, в основном, оправдались, и 75% участников СТО планируют работу в одном из трудовых отрядов летом 2010 года.

Результаты исследований обсуждены на заседании ректората НУА, материалы вошли в статью для публикации в научном журнале.

«Мониторинг карьеры первого выпуска НУА. Обзор за 10 лет».

Большинство первого выпуска (64%) работает в настоящее время по полученной специальности. Выбор приоритетов в работе варьируется в спектре таких мотивов, как:

- достойная оплата труда – 66,7%;

- возможность для интеллектуального и профессионального роста – 55,6%;

- самостоятельность и свобода в принятии решений – 41,7%;

- карьерный рост – 25%.

Первые выпускники проявили высокую трудовую мобильность. Две трети из них сменили работу 2 раза и более. Такая мобильность и обеспечивала им карьерный рост. 50% опрошенных оценили свой карьерный рост как поступательный, еще 14% – как стремительный.

Весомую роль в формировании профессиональной компетентности сыграла НУА. Об этом свидетельствуют ответы первых выпускников по поводу общей профессиональной подготовки, полученной в НУА. Ее оценивают как:

- хорошую – 47%;

- отличную – 41,6%.

Интересен и такой факт. Половина первых выпускников считает, что в настоящее время и впредь НУА может оказывать им реальную помощь в поддержке профессиональной компетентности.

Главные выводы исследования достаточно позитивны. Практически всем опрошенным первым выпускникам присущ импульс к достижению в профессии и понимание того, что основой карьерного роста может быть только профессиональная компетентность.