Психологическая служба ХГУ «НУА» представляет новогоднее интервью с маленькими академиками ДШРР.

Сотрудниками психологической службы ХГУ «НУА» проводилось диагностическое исследование особенностей развития пятилетних детей, поступающих в ДШРР.

Дорогие друзья! Мы поздравляем всех вас с началом нового учебного года!!!

Пусть ваши старания увенчиваются отличными оценками, а полученные умения и навыки обязательно пригодятся вам в жизни. А малышам, впервые переступившим школьный порог, – желаем терпения, усидчивости и жажды познания. Пусть будут довольны вами ваши родители и учителя, а вы, в свою очередь, не переставайте радовать их своими успехами!

С праздником!

Желаем вам Веры, - она дает силы для побед!

Желаем вам Изобилия, - оно дает полноту и ощущение вкуса жизни!

Желаем вам Любви, - она предает всему смысл!

Желаем вам Счастья, - оно питает радостью каждый миг жизни!

Желаем вам Осознанности, она возвращает человека к себе истинному!

В 7-А классе проведено тренинговое занятие «Конфликт? Конфликт! Конфликт…»

Почему возникают конфликтные ситуации? Как избежать конфликтов? Всегда ли конфликт - это плохо? Как вести себя в конфликтной ситуации?

Завершено психодиагностическое исследование адаптации учащихся 5-х классов к новым условиям обучения.

Отразился ли переход Вашего ребенка в среднюю школу на его психоэмоциональном состоянии? Если да, то как? Столкнулся ли пятиклассник с новыми трудностями школьной жизни? Какие у него взаимоотношения со сверстниками?

Уважаемые родители ДШРР!

Завершено психодиагностическое исследование соответствия особенностей развития когнитивных процессов и эмоционально-волевой сферы возрастным нормам у пятилеток (группы: «Улыбки», «Звездочки», «Капитошки», «Капельки»).

Ознакомиться с результатами можно, записавшись на консультацию по тел. (093)106 –21–79 – практический психолог ДШРР Жолновач Елена Григорьевна.

Психологическая служба благодарит классного руководителя и учащихся 11-А класса за интерес, проявленный к теме дискуссионного тренингового занятия, проведенного психологами.

Одиннадцатиклассники, работая в малых группах, составили портреты идеального юноши и идеальной девушки, которые успешно презентовали и активно обсуждали, сопоставляя свои представления об идеале с вариантами, предложенными группой.

Молодым специалистам, имеющим небольшой опыт работы, бывает достаточно трудно найти эффективные точки соприкосновения с родителями. Недостаток действенных способов решения конфликтных ситуаций, методов донесения значимой (с позиции школы) информации или реагирования на далеко не всегда адекватные требования родителей, определение зон ответственности семьи и школы, - вот некоторые из проблем, с которыми часто приходится сталкиваться педагогам.

Психологической службой проведены тематические тренинговые занятия с учащимися 7-А, 10-А и 11-А классов.

Основные задачи тренингов: развитие навыков конструктивного межличностного общения, помощь в определении и осознании подростками жизненных ориентиров и индивидуальных мотивов профессионального самоопределения, предоставление возможностей апробации навыков саморегуляции в стрессовых ситуациях (экзамены).